PREGUNTAS Y ACTIVIDADES

PREGUNTAS Y ACTIVIDADES PARA EXPLORAR EL PROCESO

CUADRO DE PREGUNTAS O ACTIVIDADES
Objetivos de la valoración	Identificar los problemas de atención y qué efectos tiene en la persona			Evaluar los aspectos principales del funcionamiento de la memoria en personas adultas; evalúa la memoria declarativa episódica o capacidad de almacenar y recuperar de forma consciente aspectos concretos de información referida a una situación o contexto específico, y la memoria de trabajo.
Función a evaluar: Gnosias, praxias, funciones ejecutivas, memoria, atención, lenguaje.	Atención selectiva y focalizada	Atención focalizada	Atención concentración	Memoria lógica I	Memoria de trabajo	Memoria a corto plazo
Describir  actividad	Preguntar: ¿usted cree que su memoria ha cambiado?	Preguntar: ¿Logra concentrarse y entender lo que le explican?	Preguntar: ¿tiene dificultad para terminar tareas?	Evalúa el recuerdo libre inmediato. La tarea es recordar el mayor número de ideas de dos historias que son leídas por el evaluador (En la Batería para mayores, una delas historias se lee dos veces)	Evalúa la memoria de trabajo mediante estímulos visuales. La persona evaluada observa durante 5 segundos una serie de dibujos poco familiares. A continuación se retira el estímulo de la vista del sujeto, se le pide que identifique los dibujos en otra página y que los señale siguiendo el orden en el que estaban en la lámina de estímulo	Evalúa el recuerdo inmediato con claves de material verbal. Consta de una lista de 10 o de 14 pares de palabras que se presentan oralmente. A continuación el evaluador lee la primera palabra de la pareja y el sujeto debe recordar la otra. Cada lista de palabras se presenta 4 veces (4 ensayos) , que varían en el orden en que se presentan los pares de palabras
Describir Recursos necesarios	Para estas preguntas sólo se necesita que el sujeto se encuentre en un lugar adecuado, que se haya realizado un rapport adecuado para que con confianza pueda contestar las preguntas, el evaluador tomará apuntes de sus respuestas y comentarios			Escala de memoria de wechsler IV edición que está formada por siete pruebas: Memoria lógica, Pares de palabras, Diseños, Reproducción visual, Suma espacial, Span de símbolos y Test breve para la evaluación del estado Cognitivo (Brief cognitive status exam, BCSE). Los recursos a utilizar son las baterías con las historias, las imágenes y las palabras.
Edad a la que va dirigida la activida d	16 años	16 años	16 años	16 – 89 años	16 – 89 años	16 – 89 años
Respecto de la actividad describir criterios de evaluación de la actividad: identificando los aspectos esperados y los grados de dificultad que pueden presentarse de acuerdo con la función valorada.  El desempeño eficiente o inadecuado	En cuanto a los aspectos esperados, contesta las tres preguntas con tranquilidad y confianza, no presenta ningún grado de dificultad entender y analizar lo que se le preguntó, el desempeño es eficiente para lo que se pretende evaluar.			El grado de dificultad para el evaluado resolviendo la escala de memoria es moderado, en algunas de las pruebas fue necesario leer dos veces los enunciados para que analizara bien el ejercicio, el desempeño fue bueno, tuvo toda la disposición para presentar el ejercicio, en pocas palabras el desempeño fue eficiente.